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课程举例

发布人：系统管理员来源：本站发布日期：2014/12/13 【字体：大中小】

重庆里仁自闭症儿童训练课程:敲打
受训儿童姓名姓名性别执行老师领域
训练程序:
训练员在儿童眼前挥动木棒，吸引他的注意力。训练员用木棒有规律地敲击桌面。在敲打的同时，训练员协助
儿童握住另一枝木棒，并做出相同的敲打动作。当儿童能模仿敲打桌面的动作时，立即奖励，并重复以上步骤，
慢慢减少协助至儿童能较主动地模仿所要求做出的动作或失去兴趣为止。
训练用具：小木棒2枝
前提：小肌肉---抓握0--1岁知觉;视知觉0---1岁
注意事项：训练员坐在儿童可以清楚观察他的动作的位置，如：与儿童对坐。
建议：1类化;当儿童掌握以上动作后，训练员可前提物件（如罐子鼓琴或乐器）作泛
化训练。
2提高难度: 增加要敲击物件的数目，如:轮流敲击桌面及小鼓等乐器。
3家长在家庭训练记录是：
4 执行老师的计划调整是：
5 家长建议是：
训练目标	成功标准	开始日期	完成日期
拿木棒敲打桌子	8/10次
拿木棒敲打小鼓	8/10次
拿木棒敲打罐子	8/10次
轮流敲打桌面和小鼓	8/10次
轮流敲打罐子和小鼓	8/10次
轮流敲打桌子罐子和小鼓	8/10次
轮流敲打桌子罐子和小鼓小琴	8/10次
，，，，，，，，，，	8/10次
，，，，，，，，，，	8/10次
，，，，，，，，，，	8/10次

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